المدرسة الناصرية الثانوية

واجهة المدرسة الناصرية الثانوية التي قضيت فيها 6 سنوات دراسية كاملة

صورة حديثة للافتة المدرسة تعلو الجدارية

اثنان من خمسة أبنية للمدرسة الناصرية الثانوية..

إلي اليمين مبني العلوم ـ الذى تم اقتطاعه مع مبني الشهيد لإنشاء مدرسة جديدة هي "مبارك ث " ـ

وإلي اليسار مبني السودان ـ الذى يقع خلفه مبني الإدارة ومبني الأدبيمبني القسم الأدبي وتقع به حجرة المواد الاجتماعية

حيث كنا نمضي أجمل أوقات الفراغ مع أسرة التدريس
مدرسة مبارك الثانوية للبنين ـ التي خصصها د.فاروق رخا وكيل أول الوزارة للمتفوقين ـ

ما هي إلا جزء مقتطع من الناصرية الثانوية

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

استقر بي المقام في رحلة التنقلات في المدرسة الناصرية الثانوية للبنين بإدارة شرق الإسكندرية التعليمية ، عندما كانت هذه المدرسة تعيش عصرها الذهبي تحت إدارة الداعية الإسلامي الكبير المرحوم الأستاذ حسن قرعش ، المعروف بالشدة والحزم ، إلي جانب نشاطه الديني والخيرى، من خلال مسجد سيدى بشر وأحد المساجد الأخرى الأهلية الكائن أمام محطة ترام سيدى بشر (محمد علي إبراهيم..بمحطة سيدى بشر الترام) ..

ــــــــــــــــــــــــ

منزل الأستاذ حسن قرعش أمام محطة سيدى بشر الترام
وكان يقيم بنفس المنطقة أمام المسجد علي الجانب الآخر من شريط الترام.. وسرعان ما أثبت وجودي في التعليم الثانوى العام ، ونلت ثقة وإعجاب وتقدير مدرس أول المادة أ. فايز عبد النور ، وموجه المادة د. سيد أحمد ومدير المدرسة. كان المدير مسئولا عن المدرسة ـ كمدرسة واحدة تضم نحو 45 فصلا (لكل فترة) ـ بفترتيها الصباحية (للصفين الثاني والثالث) والمسائية للصف الأول ..

مقال رقم 138 بعنوان "يتم حشرهم داخل المقاعد الضيقة"

عن الكثافة في المدرسة الناصرية الثانوية ، وقد أثار وقتها زوبعة في وكالة الوزارة ،

واتصل أ. عبد الرزاق المكي بمدير المدرسة أ. سامي لطيف ،

الذى طلب مني التوقيع علي إقرار بعدم نشر مقالات تتصل بالعمل دون الرجوع إلي المدرسة

ـــــــــــــــــــــ

وقد استمر عملي بالمدرسة الناصرية 12 عاما دراسيا ، تخللها العمل بمدرسة النور للبنين بزيزينيا لمدة عام واحد (بناءا علي طلبي بهدف العمل فترة صباحية واحدة) + 4 سنوات إعارة إلي ليبيا + عام واحد بمدرسة جناكليس الثانوية التجارية عقب العودة من الإعارة.وقد اقتصر عملي في السنوات الأولي علي تدريس منهج واحد هو "الإنسان والبيئة" في مادة الجغرافيا للصف الأول ، وانتهي عملي بالمدرسة بتدريس مادتي التاريخ والاقتصاد للصف الثاني الأدبي.

ـــــــــــــــــــــــــــــ

وكنت مهتما جدا بعملية إعداد الدروس ، مما جعل من دفتر الإعداد ما يشبه الكتاب المطبوع ، بما يتضمنه من خرائط ووسائل ومعلومات إضافية ، مع حسن التبويب والتنسيق ، لدرجة أن موجه المادة كان يفتخر بعرض هذا الدفتر علي المدرسين الحاضرين لأحد الاجتماعات علي مستوى الإدارة التعليمية.. كما كنت مهتما بالملخص السبورى وتصحيح كراسات الطلبة الخاصة بالحصة والمجهود الشخصي أولا بأول ، وضرورة قيام الطلبة بتحضير الدروس من خلال الأسئلة التطبيقية ، وحضور الحصص بجميع الأدوات ، بما فيها "الأطلس العربي" والكتاب المدرسيي.

وكان مدير المدرسة عندما يفاجئني بالمرور أثناء الحصص الأخيرة ، يجد الحصة في ذروة النشاط ، سواء من جانبي أو من جانب الطلبة.

موضوع ذو صلة: عودة إلي العمل بمسقط رأسي..الإسكندرية + باكوس..الحي الذى حفيت فيه قدماي