جارى تغذية المدونة
..تابعونا ـــــــــــــ
انقل ما تشاء من معلومات أو صور من مدوناتي
..ولكن تذكر أن الأمانة العلمية والأخلاقية تقتضي الإشارة إلي هذه المدونات
تقديرا للمجهود الذى بذلته حتي أصبحت بين يديك
ــــــــــــــــــــــــ
يمكن الضغط علي العناوين التالية ، لتصفح المدونة ، وهي مرتبة هجائيا
* نقطة البدء/* الأستاذ سعد الدين الزقاقي.. معلم مادة التاريخ، ورحلة الأقصر وأسوان/

* الإعارة إلي الخارج/

* أول قرار جمهورى بتعيين خريجي الجامعات/

* البرنامج الثقافي اليومي / * البرنامج اليومي للأذكار/

* التخرج ، ثم تعلم الكتابة علي الآلة الكاتبة /

* خبير تقويم تربوى/

* دخول الجامعة/* دراسة التاريخ/

* السيارة ليست وسيلة مواصلات فقط/

*العمل بالمكتبات المدرسية/ * كيف تصبح صحفيا؟/ * اللغة الإسبانية..لغة إضافية/
* المثل الأعلي في فترة الصبا ، والتأثر الشديد به/* المحطة الهامة في حياتي المهنية/

* المدرسة الناصرية الثانوية/

* مراسلة الصحف: أكثر من 500 كلمة ومقال /

* مزيد من "الملتي ميديا " Multimidea /* المشروع الثقافي الحالي /

* مفكرة "الهادى " العامة..لمؤلفها: محمد عبد الهادى البيومي/

* ممارسة العمل القيادى/

* المؤهلات التربوية/

* النقل إلي البحيرة ثم الإسكندرية ، وترك المكتبات إلمدرسية/

* نقل بعض التجارب العملية إلي المدارس الأخرى/

المدرسة الناصرية الثانوية

واجهة المدرسة الناصرية الثانوية التي قضيت فيها 6 سنوات دراسية كاملة

صورة حديثة للافتة المدرسة تعلو الجدارية

اثنان من خمسة أبنية للمدرسة الناصرية الثانوية..

إلي اليمين مبني العلوم ـ الذى تم اقتطاعه مع مبني الشهيد لإنشاء مدرسة جديدة هي "مبارك ث " ـ

وإلي اليسار مبني السودان ـ الذى يقع خلفه مبني الإدارة ومبني الأدبيمبني القسم الأدبي وتقع به حجرة المواد الاجتماعية

حيث كنا نمضي أجمل أوقات الفراغ مع أسرة التدريس
مدرسة مبارك الثانوية للبنين ـ التي خصصها د.فاروق رخا وكيل أول الوزارة للمتفوقين ـ

ما هي إلا جزء مقتطع من الناصرية الثانوية

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

استقر بي المقام في رحلة التنقلات في المدرسة الناصرية الثانوية للبنين بإدارة شرق الإسكندرية التعليمية ، عندما كانت هذه المدرسة تعيش عصرها الذهبي تحت إدارة الداعية الإسلامي الكبير المرحوم الأستاذ حسن قرعش ، المعروف بالشدة والحزم ، إلي جانب نشاطه الديني والخيرى، من خلال مسجد سيدى بشر وأحد المساجد الأخرى الأهلية الكائن أمام محطة ترام سيدى بشر (محمد علي إبراهيم..بمحطة سيدى بشر الترام) ..

ــــــــــــــــــــــــ

منزل الأستاذ حسن قرعش أمام محطة سيدى بشر الترام
وكان يقيم بنفس المنطقة أمام المسجد علي الجانب الآخر من شريط الترام.. وسرعان ما أثبت وجودي في التعليم الثانوى العام ، ونلت ثقة وإعجاب وتقدير مدرس أول المادة أ. فايز عبد النور ، وموجه المادة د. سيد أحمد ومدير المدرسة. كان المدير مسئولا عن المدرسة ـ كمدرسة واحدة تضم نحو 45 فصلا (لكل فترة) ـ بفترتيها الصباحية (للصفين الثاني والثالث) والمسائية للصف الأول ..

مقال رقم 138 بعنوان "يتم حشرهم داخل المقاعد الضيقة"

عن الكثافة في المدرسة الناصرية الثانوية ، وقد أثار وقتها زوبعة في وكالة الوزارة ،

واتصل أ. عبد الرزاق المكي بمدير المدرسة أ. سامي لطيف ،

الذى طلب مني التوقيع علي إقرار بعدم نشر مقالات تتصل بالعمل دون الرجوع إلي المدرسة

ـــــــــــــــــــــ

وقد استمر عملي بالمدرسة الناصرية 12 عاما دراسيا ، تخللها العمل بمدرسة النور للبنين بزيزينيا لمدة عام واحد (بناءا علي طلبي بهدف العمل فترة صباحية واحدة) + 4 سنوات إعارة إلي ليبيا + عام واحد بمدرسة جناكليس الثانوية التجارية عقب العودة من الإعارة.وقد اقتصر عملي في السنوات الأولي علي تدريس منهج واحد هو "الإنسان والبيئة" في مادة الجغرافيا للصف الأول ، وانتهي عملي بالمدرسة بتدريس مادتي التاريخ والاقتصاد للصف الثاني الأدبي.

ـــــــــــــــــــــــــــــ

وكنت مهتما جدا بعملية إعداد الدروس ، مما جعل من دفتر الإعداد ما يشبه الكتاب المطبوع ، بما يتضمنه من خرائط ووسائل ومعلومات إضافية ، مع حسن التبويب والتنسيق ، لدرجة أن موجه المادة كان يفتخر بعرض هذا الدفتر علي المدرسين الحاضرين لأحد الاجتماعات علي مستوى الإدارة التعليمية.. كما كنت مهتما بالملخص السبورى وتصحيح كراسات الطلبة الخاصة بالحصة والمجهود الشخصي أولا بأول ، وضرورة قيام الطلبة بتحضير الدروس من خلال الأسئلة التطبيقية ، وحضور الحصص بجميع الأدوات ، بما فيها "الأطلس العربي" والكتاب المدرسيي.

وكان مدير المدرسة عندما يفاجئني بالمرور أثناء الحصص الأخيرة ، يجد الحصة في ذروة النشاط ، سواء من جانبي أو من جانب الطلبة.

موضوع ذو صلة: عودة إلي العمل بمسقط رأسي..الإسكندرية + باكوس..الحي الذى حفيت فيه قدماي

البرنامج اليومي للأذكار

* عند الاستيقاظ من النوم: الحمد لله الذى أحيانا بعدما أماتنا ، وإليه النشور.
* عند دخول دورة المياه: أعوذ بك من الخبث والخبائث ، ومن همزات الشياطين.
* أثناء الوضوء: اللهم اغفر لي ذنبي ، ووسع لي في دارى ، وبارك لي في رزقي.
* عند الخروج من دورة المياه: الحمد لله الذى أذهب عني ما يؤذيني ، وأمسك علي ما ينفعني.

ـــــــــــــــــــــــــ

لا إله إلا الله..

لقطة بالموبايل من قناة الحياة في نهاية رفع الأذان
* عند سماع الأذان: الترديد وراء المؤذن ، ثم: اللهم رب هذه الدعوة التامة ، والصلاة القائمة ، آت محمدا الوسيلة والفضيلة ، والدرجة العالية الرفيعة ، وابعثه اللهم مقاما محمودا الذى وعدته ، إنك لا تخلف الميعاد.

* بعد الإقامة: سبحانك اللهم وبحمدك ، تبارك اسمك وتعالي جدك ، لا شريك لك. اللهم إني وجهت وجهي لفاطر السماوات والأرض حنيفا وما أنا من المشركين.إن صلاتي ونسكي ، ومحياي ومماتي لله رب العالمين ، لا شريك له وبذلك أمرت وأنا من المسلمين.
* أثناء السجود السابق للتحيات الأولي والأخيرة: أدعية خاصة.
* ختام الصلاة: أستغفر الله العظيم الذى لا إله إلا هو الحي القيوم وأتوب إليه (ثلاثا)..يا أرحم الراحمين ارحمنا (ثلاثا ، وفي المرة الأخيرةيضاف: واعف عنا يا الله)..آية الكرسي..يا علي يا عظيم ، جل الباقي ، سبحانك ، سبحان الله (33 مرة)..دائما ياربنا لك الحمد..الحمد لله (33 مرة).. الحمد لله علي نعمة الإسلام ونعمة الإيمان. الله أكبر (33 مرة). الله أكبر كبيرا والحمد لله كثيرا وسبحان الله بكرة وأصيلا. حق..لا إله إلا الله ، لا شريك له ، له الملك ، وله الحمد ، وهو علي كل شئ قدير.لا إله إلا الله ، سيدنا ونبينا ومولانا محمد رسول الله ، حقا وصدقا ويقينا.(الدعاء إلي الله بما يفتح عليك به الله)..
* عقب أداء صلاة الفجر ، يضاف التالي إلي ختم الصلاة: اللهم مالك الملك ، تعطي الملك من تشاء ، وتنزع الملك ممن تشاء ، وتعز من تشاء ، وتذل من تشاء ، بيدك الخير ، إنك علي كل شئ قدير ، تولج الليل في النهار وتولج النهار في الليل ، وتخرج الحي من الميت ، وتخرج الميت من الحي ، وترزق من شاء بغير حساب..
* بعد انتهاء ختم صلاة الفجر ، تبدأ أذكار الصباح. (انقر هنا)
وللحديث بقية..

البرنامج الثقافي اليومي

* يبدأ برنامجي اليومي عادة قبيل أذان الفجر ، مهما كان عدد ساعات النوم ، لتأدية ما أمكن من الفرائض الدينية ، وقراءة ما تيسر من القرآن الكريم ، وتلاوة أذكار الصباح.

مدونة 1000 س و ج في القرآن الكريم

* يستغرق نشاطي الثقافي أمام الكمبيوتر معظم ساعات اليوم ، حيث أبدأ بالعمل في مدونة "1000 س و ج في القرآن الكريم" بواقع خمسة أسئلة كل صباح ، أنتقيها من المرجعية الخاصة بالمدونة ، والتي استغرق إعدادها عدة سنوات ، فيما يشبه "بنك المعلومات"..وكلما اكتملت المجموعة ـ التي تتكون من 25 سؤالا ـ أقوم بإنزالها علي المدونة.

مدونة كتاباتي الصحفية

* أنتقل بعد ذلك إلي مدونة "كتاباتي الصحفية" كفقرة ثابتة في برنامجي اليومي ، بواقع إنزال صفحة جديدة كل يوم ، متضمنة عدة مقالات ، حتي يمكن الانتهاء في أقرب وقت ، من استكمال هذه المدونة التي تحتاج إلي وقت طويل في عملية التحميل downloading ، وقد انتهت هذه العملية والحمد لله ، ثم بدأت عملية فهرسة العناوين. برنامج "حديث الساعة"

* تشغيل البث المباشر لإذاعة الـ bbcarabic (
أنت تستمع الآن إلى بي بي سي العربية) للاستماع إلي آخر أخبار العالم وما يعقبها من تحليلات وتعليقات وخاصة برنامج "حديث الساعة" الذى يستضيف نخبة من الخبراء والصحفيين ، ثم البث الحي لقناة الجزيرة وما تقدمه من عرض شامل للأخبار ، يعقبه بعض البرامج التحليلية وخاصة "ما وراء الخبر" ، ثم البث المباشر لقناة العربية في برنامج "صباح العربية" ، وذلك في الوقت الذى أبدأ فيه تغذية المدونات.

ــــــــــــــــــــــــ

موقع جريدة الوفد

* فتح المواقع الإخبارية علي شبكة المعلومات الدولية (انظر "في البلد") ، بدءا بموقع مصراوى الذى يشغل صفحة النت الرئيسية ، ، جريدة الأهرام ، ثم البديل (أغلقت للأسف)، المصرى اليوم ، العربية نت ، الجزيرة نت/ الأخبار ، الدستور ، اليوم السابع ، المصريون ، الشروق الجديد ، الموقع الرسمي لمحافظة الإسكندرية..إلخ. وفي خلال ذلك أقوم بتغذية المدونات بأية معلومات جديدة تتوفر أمامي ، وتدعيمها بالكم المناسب من الصور ، مع الالتزام التام بربطها بمصادرها الأصلية عن طريق الوصلات الإلكترونية المناسبة.

جوجل..الويب والصور

وهنا يتعين الإشارة إلي الخدمات التي أحصل عليها ـ خلال عملية التدوين ـ من محرك البحث الأشهر "جوجل" سواء من خلال الويب أو الصور. انقر علي الصورة لتستمع إلي "أنا قلبي دليلي"

* أثناء العمل علي الكمبيوتر ، في الفترة المسائية ، يحلو لي ـ أحيانا ـ الاستماع إلي بعض روائع التراث الغنائي العربي ، لكوكب الشرق أم كلثوم ، أو موسقار الأجيال محمد عبد الوهاب ، أو العندليب ، أو أغاني الأفلام للصوت الملائكي ، صوت ليلي مراد ، أسمهان ، وردة..

"شق الريق" في الصباح

عادة ما يكون مع كوب شاي بالحليب وباكو ويفر والبث المباشر لموقع ال bbc

* هناك عدة أوقات شبه ثابتة ألتقي فيها مع الفضائيات..المرة الأولي ـ في حالة تناول طعام السحور استعدادا للصيام ـ مع القنوات الدينية..

بيت الله الحرام

وخاصة قناة المجد لمتابعة شعائر صلاة الفجر من المسجد الحرام...والمرة الثانية للوقوف علي آخر الأخبارالمحلية والعالمية ، أثناء التواجد في "أبو تلات" ـ حيث لا يوجد الكمبيوتر والإنترنت السريع ـ وذلك من خلال التقليب بين الإذاعات المختلفة ـ وخاصة إذاعة البرنامج العام والـ BBC العربية وراديو مونت كارلو وإذاعة الإسكندرية المحلية ، وبين عدة فضائيات ، وخاصة قنوات الجزيرة ، العربية ، الساعة ـ يتخللها المرور علي برنامج "صباح الخير يا مصر" علي شاشة الفضائية المصرية في بدايته ، للتعرف علي مستجدات الوطن ونشرة الأحوال الجوية.
ـــــــــــــــــــ دينا عبد الرحمن..لقطة بالموبايل من شاشة التليفزيون

* من البرامج التي أحرص بقدر المستطاع علي التفرغ لمشاهدتها برنامج "صباح دريم" تقديم المذيعة الناشئة دينا عبد الرحمن ، علي شاشة فضائية دريم الأولي ، والذى يبدأ بجولة الصحافة ، وتستضيف فيها نخبة من الصحفيين المشهود لهم بالنزاهة والموضوعية والمصداقية والحس الوطني. مني الشاذلي

هذا في فترة الصباح ، أما في فترة المساء فإني أتفرغ جزئيا ، للتنقل بين بعض الفضائيات ، لمشاهدة بعض الفقرات من العديد من البرامج الحوارية ، وخاصة برنامج "الصفحة الأخيرة" تقديم محمد القاضي علي شاشة قناة المحور ، وبرنامج "العاشرة مساء" تقديم مني الشاذلي ، علي شاشة قناة دريم 2 ، والذى يعتبر أهم هذه البرامج ، وأنتظره بفارغ الصبر ، طوال أيام الأسبوع ـ باستثناء يومي الخميس والجمعة. (للمزيد عن هذه البرامج)
ــــــــــــــــــــ وائل الأبراشي
* من البرامج الأخرى التي أحاول متابعتها:"الحقيقة" لوائل الأبراشي علي قناة دريم الثانية.. إبراهيم عيسي
*وبرنامج "الفهرس" لإبراهيم عيسي علي نفس القناة ـ والذى يتناول المادة التاريخية بأسلوب صحفي جميل ..(نبذة عن الصحفي من "ويكيبيديا ـ الموسوعة الحرة") وبرنامج "نحن هنا" لنفس الكاتب علي شاشة قناة .Otv ..شاهد حلقة 5/9 - 2009 عن استخدام الميكروفونات بالمساجد
ـــــــــــــ
جمال الغيطاني
*ومن البرامج الجميلة برنامج "تجليات مصرية" وكان يقدمه جمال الغيطاني علي شاشة دريم 2..(تجليات الغيطاني) د.محمد هداية
*وكذلك برنامج "طريق الهداية" تقديم علاء بسيوني والذى يستضيف فيه الداعية د.محمد هداية (لمحة عنه) د.أحمد عبده عوض
*وبرنامج "لقاء الإيمان" تقديم الداعية د.أحمد عبده عوض علي شاشة الحافظ (اضغط علي الصورة لدخول موقعه علي النت).
الشيخ أحمد عامر..تعلمنا منه الكثير

*والبرنامج اليومي "بلغوا عني ولو آية" تقديم الشيخ أحمد عامر علي شاشة دريم 2 أيضا ، ويتناول أحكام تجويد القرآن الكريم..إلا إن موعده الجديد وهو 30و5 م. لم يعد الموعد الأنسب. (اضغط هنا لدخول موقعه علي النت)

د. درية شرف الدين

*ومؤخرا برنامج "نادى السينما" تقديم د. درية شرف الدين علي شاشة قناة دريم بعد إلغاء تقديمه في القناة المصرية الأولي.

ـــــــــــــــــــ

* وفيما بين هذه الأوقات ، فإن شغلي الشاغل يتمثل في تغذية المدونات الخاصة يوما بيوم ، بل: ساعة بساعة! تلك المدونات التي يستغرقني العمل فيها للدرجة التي أنسي فيها الأكل أو النوم في معظم الأحيان ، ومع ذلك ، فإن اليوم يمضي دون أن أنجز الكثير من البرنامج اليومي.
* وفي حالة التواجد في أبو تلات للاستجمام وتغيير الجو وإجراء أعمال الصيانة الضرورية للمبني ، فإن البرنامج اليومي يتغير كثيرا.

المشروع الثقافي الحالي

مصدف المدينة النبوية هدية من المملكة العربية السعودية في نهاية موسم الحج ، والذى اعتدت ختم وحفظ القرآن الكريم منه ــــــــــــــــــ
يتمثل المشروع الثقافي الذى يشغل اهتمامي ووقتي الآن فيما يلي:
1. مواصلة قراءة جزء يومي من القرآن الكريم ، ومراجعة ماسبق حفظه من هذا الجزء ، بعدما أتممت والحمد لله حفظ أكثر من ثلثي المصحف دون التقيد بالترتيب.
2.متابعة الحياة الفكرية العامة من خلال الإنترنت والفضائيات.

ـــــــــــــــــــــــــ

المكتبة المنزلية المزمع التبرع بها موزعة علي عدة أركان
3.تصنيف وترقيم وفهرسة المكتبة المنزلية ، تمهيدا لإهدائها إلي إحدى المدارس ، لتعميم الفائدة ، خاصة وأن أحدا من الأسرة لم يعد مهتما بها ، سيما بعد ظهور الإنترنت..(تم التصنيف ـ أفقيا ورأسيا ـ والتسجيل في كشوف مرفق بها محضر الإهداء إلي حدى المدارس ، وفي مقدمتها مدرسة علي بن أبي طالب ع.م. للبنين التابعة لإدارة المنتزه التعليمية بالإسكندرية ، باعتبارها المدرسة التي قضيت وبذلت فيها معظم سنوات الإدارة لمدرسية ، وجارى الاتصالات بإدارة المدرسة لتسليم المكتبة رسميا ، بعد استبقاء المراجع الضرورية في المنزل ، ودوريات الأطفال لزوم الأحفاد) وهي مكتبة ضخمة تكونت علي مدى سنوات طويلة ، منها ما هو جديد ، ومنها ما هو قديم من باعة الأرصفة أو محلات الكتب القديمة وخاصة إخوان الصفا بالعطارين.

ــــــــــــــــــــــــــــ
ومن الكتب الجديدة التي أعتز بها مجموعة مكتبة الأسرة التي صدرت ـ وما زالت ـ في إطار مهرجان القراءة للجميع تحت رعاية السيدة سوزان مبارك ، والتي حرصت علي اقتناء معظم إصداراتها في مختلف أنواع المعرفة ، وكان من إيجابياتها نشر كتب التراث ، وإعادة نشر مؤلفات كبار الكتاب ، من أمثال العقاد وطه حسين ، وكذلك وضع "بطاقة تقييم الكتب" داخل كل كتاب ، وطلب ملأها وتسليمها للبائع أو إرسالها بالبريد علي عنوان هيئة الكتاب بالقاهرة ، وذلك لمعرفة رأى القارئ في الكتاب وأسلوبه ومحتوياته ومقترحاته..إلخ.
ــــــــــــــــــــــــــــ
4.إنشاء وتغذية أكبر عدد من المدونات الإلكترونية ، لنشر مشروعات الكتب التي سبق أو جارى إعدادها ، والموجودة ملفاتها الإلكترونية علي الكمبيوتر ، بعدما تعذر طباعتها.علما بأن هذه المدونات تتضمن جميع تجاربي وخبراتي وعلاقاتي ، ومشاهداتي ، وذكرياتي ، الخاصة والعامة ، مما كنت أحتفظ به علي مدار السنوات ، سواء من خلال الأوراق الشخصية ، أو ألبومات الصور ، أو ملفات العمل الميداني ، أو المذكرات واليوميات المكتوبة ، أو المفات الإلكترونية علي الكمبيوتر ، أو ما كنت أحتفظ به في ذاكرتي.

وقد اقترب عدد هذه المدونات من الـ 30 مدونة قابلة للزيادة ، مما يستغرق معظم وقتي ، وكم أتمني أن يكون اليوم أكثر من 24 ساعة!..
وما زال هناك الكثير من ملفات التجارب والذكريات ، مما يحتاج إلي المزيد من المدونات ، وبطبيعة الحال مازال هناك الكثير أيضا مما لا يجوز نشره بأى صورة من الصور.
وهي عبارة عن سلسلة من المدونات ، تبدأ بعبارة "مدونات عبد السلام إسماعيل" لكي يسهل البحث عنها في محركات البحث ، وخاصة "جوجول" سواء الويب أوالصور.

خبير تقويم تربوى

(أتاح لي الالتحاق بالمركز القومي للامتحانات زيارة معظم محافظات الجمهورية)

مع الالتحاق بالعمل كخبير بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوى (للمزيد عن المركز) تقدمت بعدة مشروعات مطبوعة علي الكمبيوتر إلي د. شكرى سيد أحمد رئيس قسم التقويم التربوى علي مدى سنوات العمل بالمركز ، شملت جميع الأدوات التي يستخدمها المقومون ، وفي مقدمتها أداة تقويم الإدارة المدرسية ، يليها أداة تقويم المبني المدرسي ، ثم الأنشطة اللاصفية ، ثم أداء المعلم ، وتم بالفعل الأخذ بالكثير من البنود المقترحة ، بالإضافة إلي دراسة بعنوان " مقترحات لتحسين العملية التقويمية " وأخرى بعنوان " ميثاق شرف مقترح للقائمين بأعمال التقويم التربوى" * وقد أتاح لي العمل بالمركز ، وما كان يتبعه في إحدى الفترات من إشراف علي امتحانات محو الأمية ، فرصة نادرة ، تمثلت في زيارة معظم محافظات الجمهورية ، من مطروح شمالا ، إلي قنا جنوبا ، ومن الإسماعيلية شرقا إلي واحة سيوة غربا ، بواقع عشرة أيام ـ غالبا ـ لكل محافظة ، ناهيكم عن تكرار زيارة العديد من المحافظات. كما أتاح لي الوقوف علي أوضاع العملية التعليمية ـ علي الطبيعة ـ علي المستوى القومي. يضاف إلي ذلك رؤية الحالة المتردية التي تعاني منها عملية التصدى لمحو الأمية. (لمزيد من التفصيلات ، اضغط هنا وهنا)
* ولقد ارتبط العمل بالمركز ببعض الأنشطة الثقافية الخاصة بي ، وذلك علي النحو التالي:
1. البحث عن مكان المأمورية علي الخريطة ، ثم علي الأطلس الإلكتروني.
2. طباعة الخريطة التفصيلية للمركز المقرر زيارته والقرى التابعة له ، علي الطابعة المتصلة بالكمبيوتر في المنزل ، للاسترشاد بالخريطة الملونة خلال المأمورية.
3.اقتناء جدول مواعيد القطارات الذى تصدره هيئة السكك الحديدية بانتظام ، للتعرف علي القطارات المناسبة ، والمسارعة بالحجز المسبق في الدرجة الثانية المكيفة..حيث كنت أفضل السفر بالقطار كلما أمكن ، وإلا ، فلا مفر من الحجز في أوتوبيس غرب الدلتا أولا ، ثم استخدام الميكروباصات كحل أخير.
(زبارة هرم ميدوم أثناء مأمورية الواسطي محافظة بني سويف)
4.الحرص علي زيارة الأماكن الأثرية والسياحية التي تضمها كل مأمورية ، ضمن فريق العمل.
5.الكتابة عن أهم الانطباعات المترتبة علي الرحلة ، وإرسال ما أمكن منها للنشر في الصحف ـ وخاصة ملحق سوق السيارات الصادر عن الأهرام.
6. مشاهدة معالم النقلة الحضارية في مجال التعليم في عهد د. حسين كامل بهاء الدين وزير التربية والتعليم ، والمتمثلة في عدة جوانب ، أهمها انتشار الأبنية التعليمية الجديدة في كل ربوع مصر ، حتي القرى والنجوع ، وكانت بلونها الوردى الجميل أشبه بالمنارات التي تضئ ظلام التخلف ، خاصة بما كانت تضمه هذه الأبنية من ملاعب وحدائق ومرافق وحجرات للتطوير التكنولوجي ومعامل حديثة للعلوم وأجهزة الحاسب الآلي...إلخ.أما الانضباط فقد بلغ ذروته في عهد هذا الرجل ، وسرعان ما اختفي بخروجه من الوزارة ، و"عادت ريمة لعادتها القديمة".
* للمزيد عن هذه المرحلة..انقر هنا.

نقل بعض التجارب العملية إلي المدارس الأخرى

أثارت هذه الجهود انتباه كل من: 1. د.فاروق رخا وكيل أول الوزارة في الإسكندرية ، والذى اضطر أمام ضغوط التحويلات ـ فيما بعد ـ إلي جعل مدرسة علي بن أبي طالب ـ بالمخالفة لقانون التعليم ـ مدرسة متميزة ـ ضمن عدد من المدارس بمختلف المراحل علي مستوى المحافظة ـ لا تقبل إلا التلاميذ الحاصلين علي 95% من المجموع الكلي. 2. محمد رجب شرابي وكيل الوزارة الذى استدعي أ. محمد إبراهيم دسوقي مدرس الأحياء والمسئول عن الطباعة والتوزيع ، لمناقشته فيما ورد بالمطبوعات المرسلة لسيادته ، وأعرب عن إعجابه بها ، واحتفظ بها لحين توليه منصب الوكيل الأول في ديوان عام الوزارة ـ وبالتالي مديرا لمكتب الوزير ورئيسا عاما لامتحان الثانوبة العامة ـ خلفا للمهندس محمد الهريدى ، أثناء تولي د. حسين كامل يهاء الدين للوزارة..فبدأ بتطبيق بعض ماجاء بها علي المستوى القومي ، مثل: *تعميم غياب المادة (الذى كان قاصرا علي التعليم الفني)

*تحويل الحصص الاحتياطية إلي دروس تقوية من خلال أحد الدروس السابق الإعداد لها في دفتر الإعداد *تشكيل لجان متابعة داخل المدارس

*ترشيد استخدام الإجازات العارضة

*تأخير تسليم أرقام الجلوس لليوم الأخير في العام الدراسي

*إمكانية تقسيم التلاميذ علي أكثر من فسحة خلال اليوم الدراسي ـ دون التأثير علي سير الدراسة ـ للتغلب علي مشكلة ضيق الفناء

قيام معظم المدارس الآن بإعلان مواعيد مقابلة أولياء الأمور

(لقطة بالموبايل لمدرسة أم المؤمنين الابتدائية بمحرم بك..اضغط للتكبير)
*تحديد مواعيد لاستقبال أولياء الأمور ، بحيث يتفرغ العاملون لمقابلتهم دون تعطيلهم عن أعمالهم (وأصبح من المعتاد الآن رؤية إعلان علي بوابة المدرسة بمواعيد مقابلة أولياء الأمور)..

*وغير ذلك مما شاهدته علي الطبيعة فيما بعد خلال مأموريات المركز القومي للامتحانات لمختلف المحافظات. ومن الأفكار التي انتقلت إلي الوزارة مؤخرا ودخلت حيز التطبيق في عهد د. يسرى الجمل:

*مشروع اليوم الرياضي لتلاميذ المدارس باستغلال ملاعب مراكز الشباب ، من العام الدراسي 6/2007 حيث قمت بتطبيق هذه التجربة في مدرسة علي بن أبي طالب بالتنسيق مغ المركز الثقافي الاجتماعي التابع لوزارة الشئون الاجتماعية بمنطقة ميامي سنة 1/ 1992(أى منذ أكثر من 15 عاما)..

*يضاف إلي ذلك ما تردد مؤخرا عن اتخاذ إجراءات في المدارس لمواجهة تفشي وباء انفلونزا الخنازير ، وأهمها "تقليل فترة الترفيه (الفسحة) بحيث تكون لكل عدد من الصفوف كل على حدة وذلك لتقليل التجمعات، وأثناء الخروج يتم خروج الطلاب على دفعات" وقد سبق الإشارة إلي البند الأول كإحدى التجارب الناجحة في مدرسة علي بن أبي طالب (رغم الدخول في مشاكل مع الإدارة من أجل إقرارها) والبند الثاني سبق تطبيقه من جانبي كبند أساسي في "قواعد النظام المدرسي العام" في جميع المدارس التي توليت قيادتها ، وذلك بإلغاء جرس الانصراف ، وتنظيم عملية الانصراف بالتنسيق بين المشرف العام ومشرفي الأدوار (أو وكلاء المباني إن وجدوا) منعا من معاناة الطلاب من التكدس وضمانا لسلامتهم ، بحيث يسمح بانصراف كل فصل علي حدة وعلي التوالي ، وبمتابعة مدير المدرسة شخصيا والمتواجد بأرض الطابور. وإن دل هذا علي شئ فإنما يدل علي أن تجربة إدارتي هذه المدارس كانت بحمد لله سابقة للعصر. ‏